يوم الإمتحان

أذكر أنني تأكدت  مرتين من رقم الإمتحان  قبل أن أدخل إلى القاعة 3 , هكذا فعل الكثير من الطلبة الذين هم على سبة أمثالي ,, وجدت القاعة تعج بالطلبة  , هناك من يدردش مع زميله , دون أن يكثرت لجو الإمتحان ,هناك من يكتب بعض العلاقات الرياضية على الطاولة بقلم الرصاص تطبيقا للمقولة "وإذا استعصى عليكم فهم أمر فأحفظوه , و إلا فانقلوه" ,,هذه طالبة تعمدت مسح أرقام الإمتحان  المكتوبة على الطاولات حتى يتسنى لها الجلوس  في مكان آمن ,جلت ببصري في كل أرجاء القاعة , حيطان مزركشة بالمداد , يمكن أن تثقف نفسك فقط بمطالعة ما كتب على الحائط  !كل المواد , كل الفصول , كل سنوات التحصيل  كل مواد الشعب ,مكتوبة بألوان مختلفة , علاقات رياضية لن يفك طلاسيمها إلا كاتبها , نظريات اقتصادية فصول من القانون بالنقطة و الفاصلة. آيات قرآنية , روسومات بيانات جداول و قيم ,كل شىء أمامك على الحائط , هناك من استمد قوته من المعلومات التي في رأسه ,و هناك من اقتبس تقة النفس المؤقتة من من الحروز المرتبة بشكل جيد في كل جيوب ملابسه , وحده يعرف مكان تواجدها و المعلومات المكتوبة بها , هناك من انشغل بأشياء لا علاقة لها بالدراسة , راعني منظر طالب عليه سمات الوقار , ينظر جهة السبورة , يحرك شفتيه في خشوع قد يكون قارئا بعض الأذكار و المأثورات وآية الكرسي حتى يصادف تصحيح ورقته منزلة يكون فيها الأستاذ في حالة مزاجية جيدة… ثم إن الإمام الشافعي هو الذي قال :

شكوت إلى وكيع سوء حفظي    فأرشدني ترك المعاصي

وأخبرني أن العلم نور     ونور الله لا يهدى لعاصي ,

النقالة و أصحاب الحروز  يركزون أنظارهم جهة الباب من يا ترى سوف يشرف على الإمتحان ,فجأه انقطعت الأنفاس و أزفت الآزفة  .

هو ,, يا لطيف ,, هكذا قال أحد الطلبة مخاطبا زميلة تجلس خلفه

ـ ما تعوليش علي أختي  , هاد الأستاذ ماكايتعاتقش,

ـ صافي اللهم الراتراباج ولا الشوهة ,

دخول هذا الأستاذ كفيل بزرع الإحباط في نفوس كل النقالة  و بت الخشوع الإمتحاني في القاعة .

سمعت أحدهم يقول لزميله ـ على تقليدي ـ :

 بلا ماتحاول تنقل ; تقدر تدوز أسلحة الدمار الشامل ولا تنقل عند هاد لوستاذ !